材料与化工学院研究生

培养方案

材料与化工专业

（专业代码085600）

2025版

二○二五年六月

目   录

材料与化工专业学位硕士研究生培养方案 1

材料与化工专业学位硕士研究生《材料与化工传输原理》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《现代测试与表征技术》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《学术规范与科技论文写作》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《实验室安全管理规范与培训》课程大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《材料合成与制备》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《能源转化材料与技术》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《高等有机化工基础》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《高等化工工艺与设备》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《材料结构与性能》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《半导体材料与器件》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《高分子材料合称与应用》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《精细化学品制备》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《化工自动化控制及仪表》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生《高等化学反应工程》课程教学大纲

材料与化工专业学位硕士研究生培养方案

(专业代码085600)

一、专业（领域）简介

本专业是我校“十三五”和“十四五”重点建设学科专业方向，紧密结合国家、省市新材料产业发展规划，围绕新型催化材料、新型化工材料、新型储能材料和新型功能材料产业链高端环节展开教学与科研工作，同时推进高性能新型材料的基础和应用研究。本专业具备一定特色和优势，注重产学研合作，专业课程教学以教师为主导、学生为主体，讲究因材施教、充分发掘学生潜能；注重实践教学，鼓励学生参与科研，着力培养学生创新思想和能力，为我省战略性新兴（支柱）产业和区域内重点产业定向培养应用型、复合型、技能型人才，为产业发展提供人才支撑。培养方向包括：①催化材料开发与应用，②化工新材料开发与应用，③储能材料开发与应用，④复合材料开发与应用。

本专业师资力量雄厚，有博士生导师8人、硕士生导师36人，其中包括湖北省百人、楚天学者特聘教授、校特聘教授11人。其中，中组部“万人计划”青年拔尖人才、国家优秀青年科学基金项目（海外）获得者、教育部新世纪人才、国务院政府特殊津贴专家、湖北省突出贡献中青年专家等国家级和省部级人才12人。其中，96%以上具有博士学位以及副教授以上高级职称。本专业依托国家地方高校能源和环境材料化学学科创新引智基地、储能新材料湖北省工程实验室、太阳能高值利用与绿色转换湖北省工程研究中心、无机非金属晶态与能源转换材料重点实验室（省级培育），与企业共建有新型石墨材料国家地方联合工程研究中心、湖北三峡实验室、湖北高能锂电企校联合创新中心等科技创新平台；建有2个省级研究生工作站，1个省级实习实训基地，为高水平的教学与科研工作提供保障。

二、培养目标

本专业为适应二十一世纪我国社会和行业工程发展需求，充分发挥材料与化工专业的特色和优势并结合区域经济发展特点培养具有良好的职业素养，能独立承担材料与化工工程领域技术工作的高层次应用型人才。

具体要求为：

1. 较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，热爱祖国、遵纪守法，树立正确的世界观、人生观和价值观，身心健康，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务；

2. 德、智、体、美全面发展，掌握扎实的专业知识与基本技能，具有专业所必需的实验、测试、设计、计算机应用等方面的能力，能在材料和化工工程领域从事技术开发、技术管理、生产控制、工艺设计、新产品研发等方面工作发挥重要作用；

3. 掌握一门外语，具备基本的听、读、写的能力，并能熟练地阅读专业文献资料以及撰写科技论文。

三、学制及学习年限

材料与化工专业学位硕士研究生基准学制为3年，其中实践环节不少于12个月。全日制最长学习年限为4年，非全日制最长学习年限为5年。

四、学分要求

总学分不少于33学分，其中课程学习不少于25学分，实践环节不少于8学分（其中专业实践6学分，其它实践2学分）。

五、课程设置

课程设置一览表

六、实践环节

实践环节包括专业实践、学术交流、教学实践、社会实践、助管和学生辅导员、创新创业及学科竞赛（专业实践为必选项，计6分），实践环节总共不少于8学分。

（一）专业实践（必修）

一般依托校外实践基地、以及相关大/中型企事业单位完成。专业实践可由校内导师和企业导师共同协商决定企业实习和实践内容，或参与校内导师的咨询项目、科研项目等相关工作；可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行，时间不少于12个月，结束时要撰写实践总结报告，由校内/外导师和学院研究生管理办公室认定，考核通过计6分；不参加专业实践或考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。

（二）学术交流

研究生就读期间，参加校内学术会议或讲座不少于12次，并在校内外公开做报告1次以上，鼓励导师支持研究生参加国内外学术会议，由导师和学院研究生管理办公室认定，合格者计1学分。

（三）教学实践

研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，课堂教学实践的时间不少于1个月，其中承担课堂教学任务应控制在2～4学时。授课前研究生要跟班听课2周，听课期间要认真做好记录、答疑、批改作业等教学辅导工作；研究生上课时指导教师要亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，硕士生要填写教学实践考核表，计1学分。

（四）社会实践

研究生就读期间，可根据学习、科研和工作需要参加多种形式的社会实践活动，撰写社会实践报告，填写社会实践考核表，由相应的组织者或导师与学院研究生管理办公室认定，一次活动计1学分。

（五）助管和学生辅导员

该项实践的目的是强化研究生协调、沟通能力和责任意识，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，承担学院管理部门的辅助管理工作，一学期不少于两个半天，由学院研究生管理办公室认定，计1学分。

（六）创新创业及学科竞赛

创新创业大赛，以及各类学科竞赛是培养研究生实践能力和创新能力的重要途径，鼓励研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，由导师和学院研究生管理办公室负责认定，计1学分。

七、培养方式

专业学位研究生培养实行双导师制，至少有1位企业导师或行业导师。导师负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排选题、开题、中期、毕业答辩、指导专业实践和学位论文等。研究生入学后两周内，应在导师指导下，按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中。同时，打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学位点负责人签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定无特殊情况不允许改动。

八、中期考核（考核方式、时间及内容等）

中期考核是研究生按照个人培养计划完成培养方案规定的课程学习和规定环节获得规定学分后，进入学位论文写作之前，对研究生品质、专业情况进行的全面考核。一般在第四学期内完成，它是检查、督促研究生加强自身修养，顺利完成学业，保障培养质量的有效机制，中期考核以答辩形式进行，主要考核内容有：

1、论文工作是否按开题报告预定的内容及进度安排进行；

2、已完成的研究内容及结果；

3、目前存在的或预期可能出现的问题；

4、论文按时完成的可能性。

中期考核评议结果为“合格”或“不合格”两种。中期检查合格者，根据考核组意见，继续进行论文研究与写作工作。中期考核未合格者将不能进入学位论文工作，根据考核组提出的整改意见，其导师应及早调整方案，可于3个月后再次申请检查。再次申请仍不合格者，推迟中期考核并缓期学位论文答辩。

九、学位论文

学位论文工作是硕士生培养的重要环节，学位论文既是学位授予的重要依据之一，也是衡量培养质量的重要标志。作为研究生培养的重要组成部分，是对专业学位研究生承担专业工作的全面训练，也是实践创新能力培养的主要环节。

学位论文类型主要包括专题研究类论文、调研报告、案例分析报告、产品设计（作品创作）、方案设计等形式，鼓励结合工程前沿技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制等进行撰写，遵照《三峡大学工程类专业学位类别博士、硕士学位论文基本要求（试行）》（三峡大研〔2024〕19号）文执行。

（一）论文选题

硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向现状的基础上，在导师的指导下确定研究课题，研究课题选择尽可能与导师承担的科研项目相结合。研究课题选择可以多样化，可以是基础研究，也可以是应用研究、技术开发研究等，但必须具有较强的科学理论意义或实践应用价值。

（二）论文开题

相关要求遵照《三峡大学研究生学位论文开题报告规定（暂行）》执行。

（三）论文中期检查

为提高研究生学位论文质量，加强研究生培养过程管理，及时发现学位论文工作中出现的问题并采取有效的改进措施，加强论文中期检查。相关要求遵照《三峡大学研究生学位论文中期检查规定（暂行）》执行。

（四）论文撰写和质量保障

规范学位论文撰写，遵照三峡大学关于研究生学位论文印制规格的规定执行；保证和提高学位论文质量，关于学位论文预答辩、学位论文匿名评阅、学术不端行为检测，遵照三峡大学硕士学位论文质量保障办法执行。

（五）论文答辩和学位授予

一、正常申请学位的科研（学术）成果标准

材料与化工专业学位研究生正常申请硕士学位，须达到相应国家级教指委、上级部门及学校相关文件规定的实践培养和学位授予要求，专业学位硕士研究生在攻读硕士学位期间，须获得以三峡大学为第一署名单位，与学位论文相关的科研（实践）成果，满足下列条件之一（且一项科研（学术）成果只允许一名硕士研究生用之申请研究生学位）：

1. 获C级及以上科研成果1项，本人第一（或导师第一，本人第二）。

2. 发表SCD期刊论文1篇，本人第一（或导师第一，本人第二）。

3. 发明专利进入实质性审查1项，本人第一（或导师第一，本人第二）。

4. 出版专著、编著、译著或教材1部，本人第一（或导师第一，本人第二）。

5. 获国家级、省部级科研奖励1项（有效排名）；或厅局级科研奖励1项（排名前五）。

6. 获省部级以上案例入库1项（排名前三）。

7.获学科竞赛省级奖励二等奖1项（排名第一）或省级一等奖及以上1项（排名前三）。

8.制定国家、行业或团体标准1项（有效排名）。9. 获新药证书1项（有效排名）。

二、提前申请学位的学术要求及成果标准

材料与化工专业学位研究生提前申请硕士学位，须达到相应国家级教指委、上级部门及学校相关文件规定的实践培养和学位授予要求，且在读期间至少有1项科研（学术）成果满足以下条件之一：

1. 正式发表与学位论文相关的三类高质量论文，遵照《三峡大学自然科学科研项目及成果分类与认定办法（暂行）》（三峡大科[2021]1号）执行，或Nature Index论文或ESI1%高被引论文或热点论文至少2篇（以三峡大学为第一署名单位，且本人为第一作者，或导师为第一作者本人为第二作者）；

2. 获授权发明专利2项，且内容与学位论文相关（以三峡大学为专利权人，且本人排名第一，或导师排名第一本人排名第二）；

3. 参加与本学科相关的中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛并获得省级金奖及以上奖励（排名前2有效）。

本标准适用于材料与化工专业硕士研究生（代码：0856），自2024级研究生（含来华留学研究生）开始执行。解释权归材料与化工学院学位评定分委员会。

为规范学位授予资格审核和保证学位授予质量，遵照《三峡大学博士、硕士学位授予认定标准管理办法（修订）》（三峡大研〔2023〕55号）文执行。学术不端行为检测环节，论文全文重复率不得高于25%。

说明：

1、本培养方案适用于全日制和非全日制专业学位研究生；

2、以上所有政策文件均参考国家或三峡大学发布的相关政策文件，如

有冲突，以国家或三峡大学最新文件为准。

材料与化工专业学位硕士研究生
《材料与化工传输原理》课程教学大纲

一、课程名称：材料与化工传输原理课程编码：1708560021Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：本课程适用于材料与化工专业类别硕士研究生。

四、先修课程：高等数学、大学物理、化工原理。

五、使用教材及主要参考书目：

教材：

《化工传递过程基础》（第三版），张涛、张国亮主编，2009年，化学工业出版社。

参考书目：

[1]《Chemical Engineering.1A, Fluid Flow(6th ed.)》, JMCoulson、JFRichardson、JR Backhurst、JH Harker著，2008年，大连理工大学出版社。(化学工程．第1卷A，流体流动(第6版)，英文影印版)

[2]《Chemical Engineering.1B,Heat Transfer and Mass Transfer(6th ed.)》，JM Coulson、JF Richardson、JR Backhurst、JH Harker著，2008年，大连理工大学出版社。(化学工程．第1卷B，传热与传质(第6版)，英文影印版)

[3]《传递过程与分离过程原理(上册)》，Christie John Geankoplis原著，李伟、刘霞译，2007年，华东理工大学出版社。(Transport Process and Separation Process Principles, 4E, Part 1，中译版)

[4]《传热学》（第五版），陶文铨编著，2018年，高等教育出版社。

[5]《化工装置的再设计——过程强化》，Andrzej Stankiewicz、Jacob A.Moulijn编著，王广全、刘学军、陈金花译，2012年，国防工业出版社。(Re-Engineering the Chemical Processing Plant Process Intensification，中译版)

六、课程简介及主要内容（500字）：

本课程阐述材料、化工、冶金等相关过程中传输现象的基本原理，内容包括动量传输、传热、传质。材料、化工、冶金等学科的众多相关过程研究都离不开对传输原理的解析。因此，研究生充分了解和掌握动量、热量及质量的传输现象的本质，对相关工艺研究、过程优化、设备研发以及工艺流程的模型化和智能化起着举足轻重的作用。

本课程是材料化工类别各专业的一门重要专业基础必修课程。本课程的教学目的是要求学生掌握传输原理的基本概念、基本定律、基本方程及基本应用。本课程的核心任务是让学生运用传输原理基础知识分析材料化工类各专业相关研究的过程，深入了解传输原理及影响因素的作用机理，建立物理模型和数学模型，学习计算机求解的基本方法，并领会三个物理传输过程的类似性，从而为解决材料化工过程的关键问题、提高设计水平、优化设备及工艺操作、提高控制水平及实现智能化打下理论基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：开卷笔试。

成绩评定方式：平时成绩占50%，考试成绩占50%。

编制人签字：刘杨、张诺诺                 学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《现代测试与表征技术》课程教学大纲

一、课程名称：材料现代测试技术   课程编码：1708560022Z

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的学科专业：材料科学与工程、材料与化工、化学

四、先修课程：材料科学基础、材料物理化学、大学化学、固体物理、材料合成方法等

五、使用教材及主要参考书目：

教材：材料分析化学，朱永法,2009年，化学工业出版社

参考教材：

材料表面现代分析方法，贾贤，2010年化学工业出版社现代材料分析测试方法;

郭立伟，朱艳，戴鸿滨，2019年，北京大学出版社，现代材料分析测试技术(第二版)/高等教育“十三五”规划教材;

管学茂，王庆良，王庆平，胡文全，2018,中国矿业大学出版社，材料分析方法（第三版），周玉，2017，机械工业出版社。

六、课程简介及主要内容(500字):

材料现代测试技术是关于材料分析测试方法及其有关理论和综合运用分析的一门课程，课程中包括两大部分，一是主要知识体系，二是融入科学家成长案例和国内在材料研究领域取得突出业绩，激发学生兴趣和向上的动力，达到课程育人的效果。主要知识体系包括材料的成分分析、价键分析、物质的化学组成及状态分析、物相结构分析、形貌分析、表面与界面分析和性能分析等几部分内容。其中成分分析包括微量常规分析(原子发射光谱、原子吸收光谱、等离子发射光谱)、痕量常规分析(原子吸收光谱、等离子发射光谱-质谱)、固相分析 (x射线荧光光谱)、微区分析(电子显微镜的x射线能谱分析和能量损失谱分析以及电子显微探针分析)和表面分析 (x射线光电子能谱、俄歇电子能谱、二次离子质谱),价键分析包括红外光谱法和拉曼光谱法；物质的化学组成及状态分析包括气相与液相色谱分析、质谱分析；物相结构分析包括x射线衍射分析、选区电子衍射、中子衍射、低能电子衍射、高能电子衍射、激光拉曼谱和同步辐射分析；形貌分析包括扫描电子显微镜、透射电子显微镜、扫描隧道显微镜、原子力显微镜和球差电镜；表面与界面分析包括x-射线光电子能谱、俄歇电子能谱、晶态二次离子质谱和粒子散射谱；性能分析包括光学、电学、磁学、光电、催化和吸附存储等性能。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

开卷考试占70%；平时成绩(探讨成绩和上课情况)30%

编制人签字：侯东芳                      学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《学术规范与科技论文写作》课程教学大纲

一、课程名称：学术规范与科技论文写作   课程编码：1708560023Z

二、学时学分：16学时；1学分

三、适用的学科专业：材料科学与工程、化学

四、先修课程：无

五、使用教材及主要参考书目：《学术规范与科技论文写作》

六、课程简介及主要内容（500字）：

掌握基本的学术规范和学术论文写作要求对初登学术研究殿堂的研究生尤为重要。《学术规范与科技论文写作》是一门融理论、方法、实践于一体，能培养研究生良好科研习惯的科学方法课。其目的就是使研究生具备科研职业规范和学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。

主要内容包括：

一、关于著作权、专利法、学术道德、学术规范的法律法规和有关文件；

二、有关学术规范和论文写作的具体规则，主要是一些必须遵守的国家标准；

三、学术刊物的编排规则和研究生学位论文的撰写格式；

四、正确使用标点符号和数字；

五、数学符号和数学式的编排规范；

六、化学符号和化学式的编排规范；

七、表格的规范化使用；

八、插图的规范化使用等。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：考查

成绩评定方式：总评成绩（100分）= 课程报告考核成绩（50分）+ 过程考核（50分）。

1）课程报告考核成绩（50分）：成绩由期末作业确定，涉及学术规范案例分析及科技论文写作规范细则；

2）过程考核（50分）：过程考核成绩由两次小作业确定，一次计25分。小作业1-学术规范；小作业2-科技论文写作规范。

编制人签字：叶立群                        学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生《实验室安全管理规范与培训》课程大纲

一、课程名称：实验室安全管理规范与培训  课程编码：1708560024Z

二、学时学分：16学时；1学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：

材料科学与工程、材料与化工、化学

四、先修课程：工科化学，物理化学，有机化学

五、使用教材及主要参考书目：化学实验室安全与管理，刘晓芳等，科学出版社，2022年

六、课程简介及主要内容（500字）

《实验室安全管理规范与培训》是化学实验室安全隐患、讲述实验室安全规范的综合性的一门学科，是化学专业的一门学科选修课。

该课程系统而全面地阐述了高校化学实验室安全管理体系，包括各类化学实验室的常见实验事故、案例、事故原因分析；危险源与重大危险源；实验室化学品安全基础知识；化学危险物质的危险特性；危险物质消防分类特性；燃烧与爆炸分析；典型化学工艺过程危险性分析及安全控制；电气安全技术；仪器装置使用安全性；防火防爆技术；实验事故的中毒及应急处理方法；实验室废弃物的处理和实验室安全管理等内容。

通过本课程的教学，要求学生能够了解实验室的安全操作规范，能够防范潜在的危险源，避免出现危险性的实验操作。同时也为日后从事更深入的科研工作或工程生产工作的安全防范打下坚实的基础。

二、教学内容

第一章实验室化学品安全基础知识（4学时）

1、教学内容：

（1）化学品安全技术说明书解读

（2）化学品储存及标识要求

（3）化学品使用的重要事项

（4）废弃化学品的处理方法

第二章化学实验事故案例分析（2学时）

1、教学内容：

（1）油浴燃烧事故案例分析

（2）爆炸事故案例分析

（3）泄漏中毒事故案例分析

第三章电气安全技术（2学时）

1、教学内容：

（1）电气设备安装和维护规范

（2）电气用品使用的注意事项

（3）电气事故应急措施

第四章实验事故的中毒及应急处理（2学时）

1、研讨内容：

（1）典型中毒事故案例研讨

（2）中毒事故应急处理方案研讨

第五章消防知识（2学时）

1、研讨内容：

（1）火源控制和防范措施

（2）灭火器材的种类及使用方法

（3）火灾事故的应急处理

第六章化学实验室安全隐患（4学时）

1、研讨内容：

（1）实验仪器安全隐患研讨

（2）实验药品安全隐患研讨

（3）实验条件控制安全隐患研讨

（4）实验人为因素安全隐患研讨

三、学时分配

四、考核方式及成绩评定标准

平时成绩（研讨小作业3次、课堂交流等）50%

大论文成绩50%

编制人签字：刘立明、汪磊              学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《材料合成与制备》课程教学大纲

一、课程名称：材料合成与制备     课程编码：1708560025Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：材料科学与工程、材料与化工

四、先修课程：《材料科学基础》、《材料化学》等

五、使用教材及主要参考书目：

教材：《材料合成与制备技术》朱继平， 2018，化学工业出版社。

参考书：

1．《材料合成与制备方法》，曹茂盛等编；2018，哈尔滨工业大学出版社；

2. 《材料制备新技术》吴建生、张春柏主编，上海交通大学

六、课程简介及主要内容（500字）：

课程简介：

材料合成与制备主要介绍现代材料制备技术的原理、方法与技术。通过本课程的学习，使学生获得有关材料合成与制备方法的基本理论和基本知识，通过文献调研和课堂学习，掌握现代材料合成的基本途径、方法和技能，为后续材料科学相关的科学研究打下基础。

主要内容：

本课程主要包括水热-溶剂热法、溶胶-凝胶法、化学气相沉积技术、物理气相沉积技术、电化学沉积技术、静电纺丝技术、冷冻干燥技术等。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：考查

成绩评定方式：平时成绩占40%，考试成绩占60%

编制人签字：肖婷                     学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《能源转化材料与技术》课程教学大纲

一、课程名称：能源转化材料与技术    课程编码：1708560026Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：适用于材料科学与工程、材料与化工等专业

四、先修课程：《材料科学基础》、《物理化学》、《材料分析技术》

五、使用教材及主要参考书目：

新能源材料，雷永泉，天津大学出版社，2000年

新能源材料-基础与应用，艾德生，化学工业出版社，2010年

六、课程简介及主要内容（500字）：

《能源转化材料与技术》是材料科学与工程专业的一门专业方向选修课程。本课程介绍能源转化材料与技术的基础知识、基本工作原理及应用，涉及锂离子电池、太阳能电池、燃料电池、超级电容器等材料及器件领域。通过本课程的学习，使学生了解能源转化材料与技术领域的基础知识、基本原理及前沿动态，为以后从事能源领域的相关研究及进行能源转化技术开发方面的工作提供理论指导。

本课程与《半导体材料与器件》、《陶瓷材料及应用》、《功能材料及应用》及相关后续课程一起培养学生在功能材料的设计、制备与性能方面的核心基础知识，及从事新能源材料与器件相关科学研究与应用开发的能力。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

平时成绩40%，考试成绩60%。考试采用开卷形式。

编制人签字：倪世兵                       学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《高等有机化工基础》课程教学大纲

一、课程名称：高等有机化工基础    课程编码：1708560027Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：材料与化工

四、先修课程：专业选修课程

五、使用教材及主要参考书目：

《高等有机合成》第一版，徐家业主编，化学工业出版社，2005年

《有机合成》第一版，黄培强主编，高等教育出版社，2004年

《有机合成化学与路线设计》（第2版），巨勇主编，清华大学出版社，2007年

《有机合成原理及路线设计》（第3版），陈治明主编，化学工业出版社，2010年

六、课程简介及主要内容（500字）：

高等有机化工基础是材料与化工专业的专业基础课程，为专业选修课，目的在于向学生较系统地传授影响有机化工过程的各种因素以及在有机化工生产中的应用；介绍有机合成路线设计技巧，特别是逆合成思想在精细有机化学品的合成设计中的应用，介绍有机化工领域的历史及发展现状，重点对重要的单元有机反应进行介绍，课程内容涉及到精细有机化学品研发、生产和工艺优化中的基本原理，为材料与化工专业的人才培养提供了理论基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

编制人签字：王龙                      学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《高等化工工艺与设备》课程教学大纲

一、课程名称：高等化工工艺与设备    课程编码：1708560028Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：材料与化工专业

四、先修课程：

五、使用教材及主要参考书目：

1. 薛为岚，朱志庆主编，化工工艺学（第三版），化学工业出版社，2022.

2. 米镇涛，化学工艺学(第二版)，化工工业出版社，2006.

3. 吴指南，基本有机化工工艺学，化工出版社，2000.

4. 赵军、张有忱、段成红编，化工设备机械基础（第三版），化学工业出版社，2016.

5. 陈国桓、陈刚主编，化工机械基础（第三版），化学工业出版社，2015.

六、课程简介及主要内容（500字）：

通过本课程的学习，使研究生：

1、了解大宗有机化工产品生产的过程、特点，包括反应机理，热力学、动力学特点，设备选型，工艺优化等；

2、了解基本有机化工原料：石油、煤、天然气、生物质、空气等的工业转化过程原理、设备、工艺特点等；

3、了解烃类热裂解、芳烃转化、合成气生产、加氢与脱氢、烃类选择性氧化、羰基化过程、氯化过程等基础有机化工单元过程及重要产品的生产原理、设备特点、流程组织、能量利用、三废处理等；

4、了解有机化工的新工艺、新技术、新方法，了解光催化过程、微反应器及化工强化过程、微波反应过程等新研究热点。

5、能掌握化工容器设计基本方法，熟悉化工设备的标准规范，以及了解相关的工程材料、常用机械构件和装置、设备零部件、压力容器和设备等。培养学生具有扎实的化学工程设备理论基础及相关应用能力，为从事化工生产中的设备机械的使用、管理、维护和设计打下基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

平时表现40%+课程大作业60%

编制人签字：胡为民                        学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《材料结构与性能》课程教学大纲

一、课程名称：材料结构与性能     课程编码：1708560029Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：

材料与化工专业学位硕士研究生、材料科学与工程学术学位硕士研究生、化学学术学位硕士研究生

四、先修课程：《大学物理》《大学基础化学》

五、使用教材及主要参考书目：

[1]田莳等.材料物理性能[M]. 北京航空航天大学出版社,2004.

[2]李国华.无机材料的结构与性能[M].化学工业出版社,2023.

[3]陈玉清.材料的结构与性能[M].化学工业出版社，2023.

六、课程简介及主要内容（500字）：

本课程旨在使学生掌握材料微观结构与宏观性能之间的构效关系，材料的微观结构决定了材料的各种性能，如材料的电学性能、热学性能、光学性能、力学性能、腐蚀性能等。材料的晶体结构、原子以及电子状态、化学键等对材料的性能起着关键性作用，本课程通过学习材料结构与性能间的关系，使学生能够针对材料所需要的各种性能进行结构设计，根据需求调控各种材料的性能。

本课程内容包括：晶体的性质、晶体的结构、晶体的缺陷、固溶体、无机材料的原子结构、电子结构、离子晶体、共价晶体、材料的电学性能、热学性能、力学性能、腐蚀性能等，同时对应用特别广泛的碳材料的结构与性能进行介绍。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：考查；

成绩评定：平时成绩（50%）+专题报告成绩（50%）

编制人签字：陶华超                    学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《半导体材料与器件》课程教学大纲

一、课程名称：半导体材料与器件     课程编码：1708560030Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：材料与化工

四、先修课程：《材料科学基础》、《固体物理》等

五、使用教材及主要参考书目：

教材：《半导体物理学》，刘恩科朱秉升罗晋生编，2012，电子工业出版社。

参考书：

1．《半导体物理学简明教程》，陈治明雷天明马剑平编，2011，机械工业出版社；

2．《固体物理》，黄昆著，2005，高等教育出版社；

3．《半导体物理基础》，黄昆韩汝琦著  1979，科学出版社。

六、课程简介及主要内容（500字）：

课程简介：半导体材料与器件主要介绍半导体材料的基本知识和基础理论，从材料和器件基本结构层面讲述半导体的基本特性和基本物理机理，以及利用现代理论与手段控制和优化材料性能从而提高器件性能的方法，为后续电子材料和光电子材料的研究奠定良好基础。

主要内容：半导体的电子状态；半导体中的杂质和缺陷能级；半导体中载流子的统计分布；半导体的导电性；非平衡载流子；PN结。通过对本课程的学习，从微观角度了解半导体中载流子的能量状态、统计分布规律和散射及电导规律，了解半导体中非平衡载流子的产生、复合、漂移和扩散等运动规律，掌握掺杂和缺陷在半导体中的重要作用，掌握PN结的基本结构、工作原理和基本特性。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：开卷笔试

成绩评定方式：平时成绩占40%，考试成绩占60%

编制人签字：孙盼盼、黄妞                   学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《高分子材料合称与应用》课程教学大纲

一、课程名称：高分子材料合成与应用    课程编码：1708560031Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：材料与化工、化学

四、先修课程：无

五、使用教材及主要参考书目：

教材：《高分子化学》，潘祖仁（第五版），化学工业出版社，2013年

《高分子物理》，何曼君等（第三版），复旦大学出版社，2007年

参考书目：《功能高分子材料》，焦剑等（第二版），化学工业出版社，2016年；

《塑料材料学》，张克惠，西北工业大学出版社出版，2000年；

《合成高分子材料应用》，叶晓，化学工业出版社出版，2013年

六、课程简介及主要内容：

高分子材料合成与应用是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、加工成型、应用等方面的专业选修课。课程首先从高分子科学中的基本概念介绍开始，针对化学、材料科学与工程、材料与化工专业的学生讲授高分子材料的合成方法及原理。然后讲授部分高分子物理方面的知识，利于学生对高分子成型加工、高分子材料性能等方面知识的掌握。最后，结合专业特点以及前沿科学热点，重点讲授高介电聚合物材料及其在5G通讯电子、信息、能源方面的应用、功能高分子材料及其在传感器、自动化、航天航空方面的应用、环保高分子材料在环境保护、环境科学中的运用、可降解高分子材料及其在生物医药、环境保护方面的应用、高分子功能材料在粘接、复合、能源存储器件等方面的应用。本课程深入浅出，不仅适合有化学、高分子材料、环境工程等专业基础的学生，还适合跨专业学生选修，使学生掌握高分子材料科学中系统知识框架，并能运用所学开展相关科学研究。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

编制人签字：周昌林                 学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《精细化学品制备》课程教学大纲

一、课程名称：精细化学品制备与安全   课程编码：1708560032Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：材料与化工

四、先修课程：无机化学及实验，有机化学及实验，专业英语，文献检索

五、使用教材及主要参考书目：

《有机合成工艺研究与开发》，化学工业出版社，尼尔G.安德森（美）编著，陈芬儿主译；

《精细化学品生产技术》，化学工业出版社，曹子英，胡敏，史大鹏等编著；

《有机合成原理与工艺》，化学工业出版社，吴建一、缪程平、宗乾收、刘丹编著

六、课程简介及主要内容（500字）：

课程简介：本课程是材料与化工专业硕士学科专业选修课。本课程的目的是通过介绍精细化学品生产工艺优化过程中需要考虑的安全因素，使学生熟悉精细化学品的一般知识，掌握精细化学品合成中的单元反应的要点及安全注意事项，提倡安全注意事项来引导安全、可靠、高效工艺的发展，了解到危险化学品是可以放大生产的，但更重要的因素是如何放大。针对化合物的结构设计合成路线，从而为科研中实验的开展和工作打下基础。

主要内容：1.精细化学品合成概述，新型合成方法及技术；2.工艺过程的安全问题、工艺路线及参数的选择与优化、后处理和放大；3.根据文献前沿知识，学生自选代表性精细化学品进行研究性学习探讨。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核形式：课程论文考查

成绩评定：平时成绩占50%（考勤10%+课堂表现20%+研讨20%），课程论文占50%。

编制人签字：阳青青                   学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《化工自动化控制及仪表》课程教学大纲

一、课程名称：化工自动化控制及仪表  课程编码：1708560033Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：材料与化工专业

四、先修课程：高等数学、化工原理、化工制图等

五、使用教材及主要参考书目：《化工仪表及自动化》（第6版），厉玉鸣，化学工业出版社，2019

六、课程简介及主要内容（500字）：

化工仪表及自动化是材料与化工专业的一门专业选修课程，是材料化工类综合性的机械类技术基础课。本课程的任务主要是了解过程控制的基本知识，过程装备控制系统的组成；熟悉压力、温度、液位、流量常见参数的测量方法及所用的仪表的工作原理及特点；能根据工艺要求，初步掌握常用的测量仪表及调节仪表选用原则；理解基本调节规律，懂得调节器参数对调节质量的影响；能设计比较简单的控制方案。培养学生的多学科知识与技能的综合运用能力，具备一定的分析和解决实际问题的能力。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

开卷考试（平时成绩40%，考试成绩60%）

编制人签字： 张诺诺                      学院分管院长签字：

材料与化工专业学位硕士研究生
《高等化学反应工程》课程教学大纲

一、课程名称：高等化学反应工程 课程编码：1708560034Z

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：材料与化工

四、先修课程：

五、使用教材及主要参考书目：程振民,朱开宏,袁渭康.高等反应工程教程.华东理工大学出版社，2010

六、课程简介及主要内容（500字）：

《高等化学反应工程》旨在为已具备化学反应工程基础知识的材料与化工专业硕士生拓宽他们在化学反应工程领域的知识面，加深他们对化学反应工程基本原理的理解，培养学生分析、解决化学反应器设计、操作和控制中遇到的实际问题的能力。该课程系统而全面地阐述了复杂化学反应体系的表征方法;均相反应体系的分析方法和混合对反应过程的影响；从颗粒和液滴尺度分析化学反应器中普遍存在的外扩散和内扩散现象;介绍四大类工业反应器的流体力学、传递过程、反应器模型化方法和反应器分析等内容。

通过本课程的教学，要求学生着重于理论原理的系统性，以培养研究生对过程物理本质和处理方法的分析能力，以达到举一反三、学以致用的功效。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

平时成绩（研讨小作业3次、课堂交流等）50% +大论文成绩50%

编制人签字：汪磊                     学院分管院长签字：