三峡大学化学学术学位硕士研究生培养方案

(专业代码070300)

一、培养目标

以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线,培养适应国家和地方经济与社会发展需求的研究型、应用型、高层次人才。具有政治素养与使命感，具有宽广的化学基础理论知识和技能，系统掌握化学学科方向的专门知识、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势。具有良好的科学素养和从事科学研究的能力，有较强的创新意识和应用意识；同时，具有家国情怀。具备使用第一外国语进行文献阅读、学术交流能力，初步具备撰写外文科研论文的能力以及熟练运用计算机及现代信息工具。

二、学制及学习年限

学术学位硕士研究生学制为3年，全日制最长学习年限为4年，非全日制最长学习年限为5年。

三、研究方向

1.无机化学

主要围绕当代无机化学前沿领域，开展功能配合物化学以及光电功能无机材料的研究，深化对结构与性能关系的认识，以性能为导向，设计、合成与组装目标化合物体系，重点研究其组装策略、复合途径、可控合成与相应性能之间的深刻关系。

2.有机化学

主要围绕研究天然产物及生物活性分子的提取分离、结构鉴定、合成及利用；为目标精细有机化学品的合成确定最优化的合成路径的有机机合成方法学；有机荧光材料的设计、合成与性能检测；不对称催化技术与绿色合成方法研究；有机磷化工、有机硅化工、电子级化学品的合成；药物合成工艺与原料药研究。

3.物理化学（含化学物理）

主要围绕光-电-化学能的转换与催化，形成催化化学、理论计算化学、电催化有机合成等方向，系统开展光催化、电催化、光电催化、热催化等催化剂的化学结构设计和调控，并辅以理论计算来阐述催化剂结构与性能之间的构效关系等研究。

4.分析化学

针对药品、食品、环境、生命体系等复杂样品，研究现代高效率、高选择性、高灵敏度的分离、富集及分析方法，并研究现代分析方法在实际生产、生活和科学研究中的应用。

5.能源化学

主要围绕新能源利用与化学转化，开展新型能源材料的制备存储与性质、超级电容器、太阳能电池、锂离子电池及燃料电池的研究，深化对新能源材料结构与性能之间的认识，并研究这些材料在实际生活中的应用。

四、课程设置及学分要求

课程设置一览表

学分要求：化学学术学位研究生课程总学分不低于31学分，其中课程学习不少于26学分，实践环节不少于5学分。

五、实践环节

实践环节包括科研实践、学术交流、教学实践、社会实践、助管和学生辅导员、创新创业及学科竞赛（科研实践、学术交流为必选项），实践环节总共不少于5学分，具体要求如下：

（一）科研实践

研究生就读期间，需在导师指导下参与科学研究课题，从事社会调查、科学实验、科学研究等工作，参加研究组的组会和研讨会(不少于30次)，撰写文献综述报告、研究论文等，鼓励用英文汇报讨论和撰写论文，计3分。

（二）学术交流

研究生就读期间，必修参加5次以上的学术报告，并在校内外公开做学术报告1次以上，鼓励导师支持研究生参加国内外学术会议，计1学分。

（三）教学实践

研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，课堂教学实践的时间不少于1个月，其中承担课堂教学任务应控制在2～4学时。授课前研究生要跟班听课2周，听课期间要认真做好记录、答疑、批改作业等辅导工作，上课时指导教师要亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，硕士生要填写教学实践考核表，计1学分。

（四）社会实践

研究生就读期间，可根据学习、科研和工作需要参加多种形式的社会实践活动，撰写社会实践报告1份，填写社会实践考核表，由导师评定成绩，考察合格计1学分。

（五）助管和学生辅导员

该项实践的目的是强化研究生协调、沟通能力和责任意识，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，承担学院管理部门的辅助管理工作，一学期不少于两个半天，由学院研究生管理办公室认定，计1学分。

（六）创新创业及学科竞赛

创新创业大赛，以及各类学科竞赛是培养研究生实践能力和创新能力的重要途径，鼓励研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，计1学分。

六、培养方式

研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制，充分发挥集体指导和团队培养的优势，有利于交叉学科人才培养。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。

（一）坚持科教结合，以高水平科学研究支撑研究生培养，重视课题研究、专题研讨、学术报告等学术训练环节，加强研究生的系统科研训练。

（二）积极搭建研究生培养国际、国内合作平台，努力推动联合培养、学分互认、海外实习、短期交流等研究生培养国际化进程，鼓励并创造条件资助硕士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。

（三）研究生入学后两周内，应在导师（组）指导下，按照培养方案要求制订个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中，个人培养计划应包括课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等。同时打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学位点负责人签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定不允许随意改动。

七、中期考核

中期考核是研究生按照个人培养计划完成培养方案规定的课程学习和规定环节获得规定学分后，进入学位论文写作之前，对研究生品质、专业情况进行的全面考核。一般在第三学期进行，它是检查、督促研究生加强自身修养，顺利完成学业，保障培养质量的有效机制，考核不合格将不能进入学位论文工作。

八、学位论文工作

学位论文工作是硕士生培养的重要环节，学位论文既是学位授予的重要依据之一，也是衡量培养质量的重要标志。

（一）论文选题

硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向现状的基础上，在导师的指导下确定研究课题，研究课题选择尽可能与导师承担的科研项目相结合。研究课题选择可以多样化，可以是基础研究，也可以是应用研究、技术开发研究等，但必须具有较强的科学理论意义或实践应用价值。

（二）论文开题

相关要求遵照《三峡大学研究生学位论文开题报告规定（暂行）》执行。

（三）论文中期检查

为提高研究生学位论文质量，加强研究生培养过程管理，及时发现学位论文工作中出现的问题并采取有效的改进措施，加强论文中期检查。相关要求遵照《三峡大学研究生学位论文中期检查规定（暂行）》执行。

（四）论文撰写和质量保障

规范学位论文撰写，遵照三峡大学关于研究生学位论文印制规格的规定执行；保证和提高学位论文质量，关于学位论文预答辩、学位论文匿名评阅、学术不端行为检测，遵照三峡大学硕士学位论文质量保障办法执行。

（五）论文答辩和学位授予

1、正常申请学位的科研成果要求

化学学位研究生正常申请硕士学位，须达到相应国家级教指委、上级部门及学校相关文件规定的培养和学位授予要求。硕士研究生申请硕士学位的，学位课平均成绩应在75分及以上；在攻读硕士学位期间，须获得以三峡大学为第一署名单位、本人为第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者），且满足在成果获得当年执行的三峡大学成果分类与认定办法中C级及以上的科研成果1项，且一项科研成果只允许一名硕士研究生用之申请研究生学位。

2、提前申请学位的科研成果要求

硕士研究生早于学校规定标准学制3个月及以上提交学位授予申请的为提前申请学位。化学学术学位研究生提前申请硕士学位，须达到相应国家级教指委、上级部门及学校相关文件规定的培养和学位授予要求。硕士研究生提前申请硕士学位的，学位课单科成绩应均在80分及以上；在攻读硕士学位期间，须获得以三峡大学为第一署名单位、本人为第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者），且满足在成果获得当年执行的三峡大学成果分类与认定办法中C级及以上的科研成果2项，且一项科研（学术）成果只允许一名硕士研究生用之申请研究生学位。

说明：本培养方案适用于全日制和非全日制学术学位研究生。

九、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录

主要经典著作

1. F.A. Carey, R.J. Sundberg. Advanced Organic Chemistry第五版，2010年。

2. 王茹著，《高等无机化学》，科学出版社，2012年。

3. 项斯芬，姚光庆　编著,《中级无机化学》，北京大学出版社，2003年。

4. 陈慧兰编，《高等无机化学》，高等教育出版社，2005年。

5. F.A. Cotton, G. Wilkison, C.A. Murillo, M. Bochmann, Advanced Inorganic Chemistry, 6^th Ed. A Wiley-Interscience Publication, John Wiley & Sons, Inc., 1999年。

6. (美)迈克尔 B.史密斯（Michael B.Smith）编著，March高等有机化学——反应、机理与结构(原著第7版)，化学工业出版社，2018年。

7. 仲崇民、李栋、左亚杰主编，《高等有机化学》，化学工业出版社，2022年。

8. 魏荣宝著，《高等有机化学》，高等教育出版社出版，2007年。

9. 裴文著，《高等有机化学》，浙江大学出版社，2006年。

10. 汪秋安著，《高等有机化学》，化学工业出版社，2004年。

11. R. Silverstein 著，《有机化合物的波谱解析》，华东理工大学出版社，2007年。

12. 刘粤惠著，《X射线衍射分析原理与应用》，化学工业出版社，2003年。

13. 苏克曼著，《波谱解析法》，上海：华东理工大学出版社，2002年。

14. 俞庆森，朱龙观著，《分子设计导论》，原高等教育出版社，2000年。

15. 张万年著，《现代药物设计学》，中国医药科技出版社，2006年。

16. 唐赟编著，《药物设计学》学工业出版社，2020年。

17. 朱瑞新著，《计算机辅助药物设计：基本方法原理概要与实践详解》，大连理工大学出版社，2011年。

18. 安德森著，胡文浩，郜志农等译，《实用有机合成工艺研发手册》，科学出版社，ISBN：9787030298058，2011年。

19. 赵德明著，《有机合成工艺》，浙江大学出版社，ISBN: 9787308099417，2012年。

20. 王延吉，赵新强著，《绿色催化过程与工艺》，化学工业出版社，ISBN：9787122202963，2015年。

21. 朱永法，姚文清，宗瑞隆著，《光催化：环境净化与绿色能源应用探索》，化学工业出版社，ISBN：9787122211552，2015年。

22. 丁奎岭，范青华编，《不对称催化新概念与新方法》，ISBN：9787122035233，化学工业出版社，2009年。

23. 杨辉，卢文庆著，《应用电化学》，科学出版社，2007年。

24. 樊美公，姚建年，佟振合等著，《分子光化学与光功能材料科学》，科学出版社，2007年。

25. 孙世刚等著，《电化学丛书：电催化》，化学工业出版社，2013年。

26. 查全性等著，《电极过程动力学导论》（第三版），ISBN：9787030100139，科学出版社，2015年。

27. [美]巴德（Bard A. J.）、[美]福克纳（Faulkner L. R.）著；邵元华译，《电化学方法原理和应用》（第二版），ISBN：9787502567040，化学工业出版社，2019年。

28. 董绍俊等著，《化学修饰电极》，ISBN：9787030110048，科学出版社，2003年。

29. 陈泳等著，《高等物理化学》，ISBN：9787122374226，化学工业出版社，2020年。

30. 赵炜等著，《高等物理化学实验》，ISBN：9787122364487，化学工业出版社，2020年。

31. 李建平，等著，《高等分析化学》，ISBN: 9787122331113，化学工业出版社，2019年。

32. 张霞，等著，《无机材料结构与性能表征方法》，ISBN: 9787502487096，冶金工业出版社，2020年。

33. 游效曾，著，<<分子材料：光电功能化合物>>，ISBN: 9787030412348，科学出版社，2014年。

34. 高原等著，《学科英语写作教程：化学》，ISBN：9787302620921，清华大学出版社，2022年。

专业学术期刊

Nature、 Science、ACS、 RSC、Elsevier、Wiley以及中文学术期刊。

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《化学前沿》课程教学大纲

一、课程名称：化学前沿 课程编码：1707030001X

二、学时学分：16学时；1学分

三、适用的学科专业：

化学学科的所有二级学科方向以及材料、生物、物理等一级学科的相关学科方向。

四、先修课程：

无机化学、分析化学、有机化学、结构化学、物理化学、材料化学、高分子化学等相关课程。

五、使用教材及主要参考书目：

化学（未来10年中国学科发展战略），国家自然科学基金委员会，中国科学院，科学出版社，2011年；

无机化学学科前沿与展望、有机化学学科前沿与展望、物理化学学科前沿与展望、环境化学学科前沿与展望，国家自然科学基金委员会化学科学部，科学出版社，2011年。

六、课程简介及主要内容（500字）：

化学是研究物质的组成、结构、性质和反应的科学，是与材料科学、生命科学、信息科学、环境科学、能源科学、地球科学、空间科学和核科学等密切交叉和相互渗透的中心科学，是发明和创造新物质的主要手段。本课程主要介绍化学学科的战略地位，发展规律和发展态势，国内外发展现状，发展布局和发展方向，以及我国优先发展领域与重大交叉研究领域；此外结合实际情况重点介绍化学四个分支学科即：无机化学、有机化学、环境化学和物理化学等学科的发展规律、发展态势、发展现状和优先发展领域。主要内容包括：化学学科的总体概况和未来10年的发展趋势、无机化学学科前沿与展望（无机合成化学、配位化学、无机材料化学、团簇化学、无机纳米化学）、有机化学学科前沿与展望（有机合成化学、天然有机化学、应用有机化学、绿色有机化学）、环境化学学科前沿与展望和物理化学学科前沿与展望（物理化学中实验方法和手段、结构化学、催化化学、胶体与表/界面化学、电化学与分子器件、能源、材料、环境等相关领域中的物理化学）。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考察；撰写综述论文占60%和平时成绩（课堂讨论、上课情况）占40%

编制人签字：李东升吴涛 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《学术规范与科技论文写作》课程教学大纲

一、课程名称：学术规范与科技论文写作 课程编码：1707030002X

二、学时学分：16学时；1学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：化学、材料科学与工程

四、先修课程：无

五、使用教材及主要参考书目：《学术规范与科技论文写作》

六、课程简介及主要内容（500字）：

掌握基本的学术规范和学术论文写作要求对初登学术研究殿堂的研究生尤为重要。《学术规范与科技论文写作》是一门融理论、方法、实践于一体，能培养研究生良好科研习惯的科学方法课。其目的就是使研究生具备科研职业规范和学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。

主要内容包括：一、关于著作权、专利法、学术道德、学术规范的法律法规和有关文件；二、有关学术规范和论文写作的具体规则，主要是一些必须遵守的国家标准；三、学术刊物的编排规则和研究生学位论文的撰写格式；四、正确使用标点符号和数字；五、数学符号和数学式的编排规范；六、化学符号和化学式的编排规范；七、表格的规范化使用；八、插图的规范化使用等。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式：考查

成绩评定方式：总评成绩（100分）=课程报告考核成绩（50分）+过程考核（50分）。

1）课程报告考核成绩（50分）：成绩由期末作业确定，涉及学术规范案例分析及科技论文写作规范细则；

2）过程考核（50分）：过程考核成绩由两次小作业确定，一次计25分。小作业1-学术规范；小作业2-科技论文写作规范。

编制人签字：叶立群 学院分管院长签字：

三峡大学化学学位硕士研究生
《实验室安全管理规范与培训》课程大纲

一、课程名称：实验室安全管理规范与培训 课程编码：1707030003X

二、学时学分：16学时；1学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：

化学、材料科学与工程、材料与化工

四、先修课程：物理化学，有机化学，工科化学

五、使用教材及主要参考书目：化学实验室安全与管理，刘晓芳等，科学出版社，2022年

六、课程简介及主要内容（500字）

《实验室安全管理规范与培训》是化学实验室安全隐患、讲述实验室安全规范的综合性的一门学科，是化学专业的一门学科选修课。

该课程系统而全面地阐述了高校化学实验室安全管理体系，包括各类化学实验室的常见实验事故、案例、事故原因分析；危险源与重大危险源；实验室化学品安全基础知识；化学危险物质的危险特性；危险物质消防分类特性；燃烧与爆炸分析；典型化学工艺过程危险性分析及安全控制；电气安全技术；仪器装置使用安全性；防火防爆技术；实验事故的中毒及应急处理方法；实验室废弃物的处理和实验室安全管理等内容。

通过本课程的教学，要求学生能够了解实验室的安全操作规范，能够防范潜在的危险源，避免出现危险性的实验操作。同时也为日后从事更深入的科研工作或工程生产工作的安全防范打下坚实的基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配

八、考核方式及成绩评定标准

考核方式：考查

成绩评定标准：平时成绩（研讨小作业3次、课堂交流等）50%，大论文成绩50%

编制人签字：刘立明、汪磊 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《高等物理化学》课程教学大纲

一、课程名称：高等物理化学 课程编码：1707030004X

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：无机化学、有机化学、物理化学、物理化学实验

五、使用教材及主要参考书目：

[1] 陈泳等著，《高等物理化学》，化学工业出版社，2020年。

[2] 赵炜等著，《高等物理化学实验》，化学工业出版社，2020年。

[3] 侯文华等译，物理化学（第11版），高等教育出版社，2021年

[4] 孙世刚等著，电化学丛书-电催化，化学工业出版社，2013年

[5] 张建成等著，现代光化学，化学工业出版社，2006年

[6] 樊美公等著，分子光化学与光功能材料科学，科学出版社，2007年

[7] 张常群等著，计算化学，高等教育出版社，2006年

[10] 励杭泉等著，高分子物理，中国轻工业出版社，2020版

[11] 陈学思等著，生物医用高分子，科学出版社，2023版

[12] J.S.Temenoff, A.G.Mikos, Biomaterials: The intersection of Biology and Materials Science, 科学出版社，2017版

[13] 杨维清等著，纳米材料与技术，化学工业出版社，2023版

[14]石永敬，纳米材料合成技术，化学工业出版社，2024版

[15] 黄春辉等著，有机电致发光材料与器件导论，复旦大学出版社

[16] 相关领域权威杂志文献，要求至少完整阅读4篇英文文献，并在讨论课上解读分享，讨论。

六、课程简介及主要内容（500字）：

本课程是本科物理化学课程的深入和拓展。通过本课程的学习，进一步加深对物理化学理论和内容的理解，使学生了解物理化学在相关领域的应用。通过化学物质的物理学光、电、热等现象和参数，解析物质的特性和性能，从而拓展物质在相关领域的功能及应用。本课程围绕物理化学基础知识回顾、双碳战略中的物理化学问题、光化学与光物理、电化学基础和电催化、纳米材料的物理化学性质及应用、高分子材料及其在生物医学领域的应用等专题进行讲授，重点关注物质结构与性质的关系。在讲解基础上，要求学生按照课程进度阅读国际相关领域权威杂志的期刊论文，并进行文献交流，实施讨论式教学，达到学生真正理解相关内容，了解相关前沿领域，提升学术素质。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

编制人签字：周新文 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《高等无机化学》课程教学大纲

一、课程名称：高等无机化学 课程编码：1707030005X

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：无机化学、物理化学

五、使用教材及主要参考书目：

1. 王茹编著，《高等无机化学》，科学出版社，2019年02月

2.陈慧兰等编，《理论无机化学》,高等教育出版社，1989

3.项斯芬编著,《中级无机化学》,北京大学出版社, 2003

4.F. A. Cotton, G. Wilkison, C. A. Murillo, M. Bochmann, Advanced Inorganic Chemistry, 6ed. A Wiley-Interscience Publication, John Wiley & Sons, Inc., 1999.

5.朱文祥等编,《中级无机化学》,北京师范大学大学出版社，1993。

6.唐宗薰，《中级无机化学》,高等教育出版社，2003。

六、课程简介及主要内容（500字）：

高等无机化学是化学硕士研究生的学科基础课程。本课程主要包括无机反应机理、无机化合物的制备、原子簇化合物、金属有机化合物、重过渡元素、内过渡元素及生物无机化学。《高等无机化学》注重应用，对专业所涉及的无机化学理论知识进行了扩展和深化，同时介绍无机合成的新技术和新方法。全书在各章中添加了相关技术领域的新成果和新发现，使内容更加丰富、新颖。本课程重点培养学生自我获取、自我更新无机化学知识的能力及运用有关知识分析解决实际问题的能力和技巧。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核类别为考试；考核方式为闭卷考试；成绩评定：百分制，课堂表现、考勤及研讨占40%，卷面占60%。

编制人签字：李双 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《高等有机化学》课程教学大纲

一、课程名称：高等有机化学 课程编码：1707030006X

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：无机化学、有机化学

五、使用教材及主要参考书目：

Michael B. Smith. MARCH’S ADVANCED ORGANIC CHEMISTRY REACTIONS, MECHANISMS, AND STRUCTURE. SEVENTH EDITION (2013). JohnWiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.

Michael B. Smith.March高等有机化学：反应、机理与结构李艳梅译，原著第五版（2009），北京：化学工业出版社

六、课程简介及主要内容（500字）：

高等有机化学一门论述有机化合物的结构、反应、机理及它们之间关系的科学，对整个有机化学起着理论指导作用。本课程是在基础有机化学的基础上，对有机化学的理论知识进一步深化，对有机反应机理进行比较深入地讨论，对立体化学知识进行归纳，同时还介绍有机化学的最新进展。

本课程的主要教学内容包括12章节：高等有机化学基础、立体化学原理、有机反应的活性中间体、不饱和键的加成反应、极性加成和消除反应、芳香族的亲电取代反应、脂肪族的亲核取代反应、碳杂键的亲核加成反应、周环反应、金属有机化学、有机光化学与自由基反应、有机合成设计等章节。

通过本课程的学习，使学生能够深入系统地从静态角度理解和掌握有机化合物的结构与性质之间的关系，从动态角度理解和掌握有机化合物的反应历程，掌握影响反应历程的诸多因素，特别是反应物本身的结构和反应条件等，培养学生利用高等有机化学基本理论知识分析和解决有机化学领域的相关实际问题的能力。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：闭卷考试，平时成绩40%，考试成绩60%。

编制人签字：黄年玉  学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《超分子化学》课程教学大纲

一、课程名称：超分子化学 课程编码：1707030007X

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的学科专业：材料与化工、化学

四、先修课程：无

五、使用教材及主要参考书目：

教材：《超分子化学》，赵耀鹏，化学工业出版社，2006年

《超分子组装：结构与功能》，陈传峰，科学出版社，2015年

参考书目：《超分子化学导论》，作者：Jean-Marie Lehn；

《Supramolecular Chemistry》，作者：Jonathan W. Steed, Jerry L. Atwood；

《合成高分子材料应用》，叶晓，化学工业出版社出版，2013年

六、课程简介及主要内容：

《超分子化学》是一门旨在研究分子间非共价相互作用和自组装过程的高级课程，适用于化学学术学位硕士研究生。该课程将引领学生探索超分子化学的基本概念、原理以及其在各个领域中的广泛应用。

课程开始将介绍超分子化学的发展历史、基本定义及其与传统化学的区别。随后，课程将深入探讨分子识别机制，包括氢键、金属配位、疏水效应、π-π堆积和范德华力等非共价相互作用，这些相互作用是理解分子间识别与自组装的基础。

在自组装部分，课程将详细讲解有机、无机及生物分子的自组装过程与机制，帮助学生掌握如何设计和合成具有特定功能的超分子体系。接着，课程将讨论超分子材料，如超分子聚合物、凝胶和功能材料的合成与应用，展示其在新材料开发中的潜力。

课程还将介绍主客体化学，探讨主客体相互作用的基本概念及其在化学传感、药物递送等方面的应用。动态超分子化学部分将涉及动态共价化学和动态自组装体系，揭示超分子化学的动态特性及其在复杂体系中的应用。

此外，课程将展示超分子化学在生命科学和材料科学中的应用，包括药物递送、生物传感、纳米材料、能源材料等前沿领域，帮助学生了解超分子化学的实际应用价值。

最后，课程将安排最新研究进展的专题讨论和学生报告，促进学生对前沿课题的理解和科研能力的提升。通过48个学时的学习，学生将全面掌握超分子化学的理论知识和实验技能，具备在这一领域进行创新研究的能力。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

编制人签字：刘彬，周昌林，肖述章  学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《配位化学》课程教学大纲

一、课程名称：配位化学 课程编码：1707030008X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：高等无机化学，化学前沿

五、使用教材及主要参考书目：

1. 配位化学(第二版)(刘伟生)，化学工业出版社，出版时间:2019年01月，十三五重点研究生教材，ISBN：9787122328915

2.《配位化学》-21世纪化学丛书(孙为银)，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，ISBN：9787122096852，出版时间:2010年12月

3. 《配位化学》，罗勤慧编著，出版社:科学出版社出版时间:2019年04月，ISBN：9787030336583。

4. 《现代配位化学及其应用》，杨晓婧，中国矿业大学出版社 ISBN：9787564606817。

5.《配位化学》,刘又年编著，化学工业出版社出版时间:2012年09月，ISBN：9787122145918。

6.《配位化学》双语版，李晖编著，第二版，编著出版社:化学工业出版社出版时间:2011年07月，ISBN：9787122109064

六、课程简介及主要内容（500字）：

配位化学是无机化学中一门新兴的极其重要的分支，在化学基础理论和实际应用方面都有非常重要的意义。近年来，它已渗透到有机化学、分析化学、结构化学、工业化学、催化化学、生物化学等领域；它的应用也很广泛。本课程主要配合物化学基础知识，配合物的化学键理论；讨论配合物的反应动力学和反应机理；配位化合物的物理性质；配合物的制备；配合物的氧化还原稳定性；配合物的制备方法及其简单检测方法；介绍金属螯合物、多核配合物与混配型配合物、л配酸体配合物、л配合物与金属簇状配合物，配位催化等内容。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核类别为考试；考核方式为闭卷考试；成绩评定：百分制，平时成绩（课堂表现及考勤）占40%，考试成绩60%。

编制人签字：吴亚盘 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生《电化学》 课程教学大纲

一、课程名称：电化学 课程编码：1707030009X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：化学、材料科学与工程

四、先修课程：

高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学

五、使用教材及主要参考书目：

使用教材：

《电化学原理》，李荻，北京航空航天大学出版社，2021.08，第四版。

参考书目：

《电化学基础》，高鹏、朱永明，化学工业出版社，2019.03，第二版。

《电化学基础》，高颖，邬冰，化学工业出版社，2007.03。

《电极过程动力学》，査全性编著，科学出版社，2002

《电化学方法原理和应用》，[美] 阿伦. J. 巴德，拉里. R. 福克纳著；邵元元华，朱果逸，董献堆，张柏林译，化学工业出版社，2005.05，第二版

六、课程简介及主要内容（500字）：

电化学是一门与实际紧密结合的学科，在解决能源、材料、生命、环境等领域重大问题中发挥重要作用。课程涵盖电解质溶液理论、电化学热力学、电极过程动力学、测试方法及电化学应用。在电化学热力学部分结合实际准确解读电化学基本概念；在电极过程动力学部分强化界面结构与性质的认识，注重动力学公式的推导及其在科研和生产中的应用，揭示电化学反应的内在本质和基本规律；电化学测试作为连接基础理论与实际应用的桥梁，重点阐述测试基本原理及实验结果的解析；结合典型应用场景，运用电化学基本原理“抽丝剥茧”剖析电催化、电沉积、腐蚀与防护、化学电源、燃料电池等应用领域的关键问题。课程主要涉及的内容包括：电化学热力学、电极与溶液界面的结构和性质、电极过程动力学和重要的实用电化学过程等四大部分内容。基本原理部分重点介绍水系电解质溶液电化学体系中较成熟的基础理论，实用部分反映基础理论对于实际问题的诠释，主要包括气体电极、金属阳极过程、金属电沉积过程、半导体电化学与光电化学、化学电源、燃料电池等方面的基础知识，以及部分电分析化学方法的原理性的介绍。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

课程考核方式为考试，采取开卷笔试的方式。

成绩评定的考核比例为：

（1）过程考核占40 %，包括：考勤：5%，课堂表现：15 %，讨论情况：10%，平时作业：10%。

（2）期末考核占60%，开卷考试，本课程不安排期中考核。

编制人签字：肖婷 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《催化化学》课程教学大纲

一、课程名称：催化化学 课程编码：1707030010X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：无机化学、分析化学、物理化学课程

五、使用教材及主要参考书目

教材：现代催化化学：辛勤主编，科学出版社，2016，9

参考书目：

[1] 催化化学：吴越主编，科学出版社，1990

[2] 催化作用基础：李荣生，甄开吉，王国甲，科学出版社，2005，11

[3] 催化化学导论：韩维屏主编，科学出版社，2006，1

[4] Applied Catalysis：Li Guangxing, HUST. 2003

六、课程简介及主要内容（500字）：

《催化化学》是物理化学专业方向模块课程之一。是继《无机化学》和《材料化学》或《物理化学》之后的一门涉及材料、物理与化学学科交叉的一门研究生选修课程。本课程以催化作用的核心—活性中心的本质、结构、性质及调变规律的认识展开，以期让研究生了解关于催化作用在理论上的认识过程。继而讲述催化剂制备科学，试图从最常用的络合、酸碱、金属和金属氧化物催化剂的结构性质阐明其化学原理。最后结合我校优势学科实际，介绍催化化学的主要应用领域，即环境催化、能源催化和合成催化。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考勤占10%，平时小测试占40%，开卷考试占50%。

编制人签字：方艳芬 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《高等有机合成与分析》课程教学大纲

一、课程名称：高等有机合成与分析 课程编码：1707030011X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：化学、材料科学与工程、材料与化工等。

四、先修课程：基础有机化学、结构化学、物理化学和波谱解析等。

五、使用教材及主要参考书目：

《高等有机合成》第一版，徐家业主编，化学工业出版社，2005年；

《有机合成化学》第四版，王玉炉主编，科学出版社，2019年；

《有机合成原理及路线设计》（第3版），陈治明主编，化学工业出版社，2010年；

《有机结构鉴定与有机波谱学》第四版，宁永成主编，科学出版社，2018年。

六、课程简介及主要内容（500字）：

《高等有机合成与分析》是一门旨在深入研究有机化学领域的高级课程，涵盖广泛而深刻的主题。通过深入研究高等有机合成，学生将探索官能团化、官能团转换的基本反应，酸、碱催化的缩合与分子重排，逆合成分析法、合成路线设计以及基团的保护与反应性转换与不对称合成反应等专业知识。这将赋予他们设计合成策略和合成路线的能力，培养解决有机合成难题的技能。在分析技术方面，学生将学习如何利用质谱、核磁共振等工具精确解析有机化合物结构，扩展他们的实验技能，为未来从事有机合成领域的研究或职业发展打下坚实基础。这门课程通过理论与实践相结合的教学方法，旨在培养学生全面的有机化学素养和实践技能，为他们在有机合成领域取得成功奠定坚实基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

平时成绩40%，考试成绩60%

编制人签字：王龙  学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《药物合成工艺》课程教学大纲

一、课程名称：药物合成工艺 课程编码：1707030012X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：化学

四、先修课程：有机化学、药物合成反应

五、使用教材及主要参考书目：

尼尔 G.安德森，陈芬儿主译.有机合成工艺研究与开发(原著第二版)，化学工业出版社，2018

六、课程简介及主要内容（500字）：

药物合成工艺所涉及的范围非常广泛，除药物化学、药物设计、有机合成基本理论外，实验室合成、工业生产工艺等实践环节也必需考虑。对于制药企业而言，一种好的药物合成工艺可以大大缩短生产周期、简化生产工艺、降低生产成本、节约能源、减少或消除对环境的化学污染，经济效益及社会效益极为显著。该课程系统阐述了适用于制药、精细化学品制造业中的有机工艺研发。详细讲解了将目标化合物投放到市场必须经历的所有步骤，包括合成路线、试剂、溶剂的选择，催化反应的优化，手性合成以及绿色化学合成。重点强调了在小分子化学制备中产生稳定、实用、节约成本的工艺，并将整个工艺优化分解为路线、试剂、溶剂的选择，反应条件的开发，反应后处理，结晶等环节。此外，书籍还涉及了大规模生产中的设备注意事项、优化操作、专利方面的考虑，以及工艺过程的安全问题，包括使用环境危险化合物的注意事项、化合物的毒物学危险、化学反应危险的控制等。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

1.考查。

2.成绩比例：满分100分，平时成绩60% +期末考试成绩40%。

3.平时成绩：满分60分，包括出勤，学习心得总结，课堂讨论等。

编制人签字：周海峰 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《天然药物化学》课程教学大纲

一、课程名称：天然药物化学课程编码：1707030013X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的学科专业：化学、药学专业硕士研究生

四、先修课程：高等无机化学，现代分析技术

五、使用教材及主要参考书目：

使用教材：天然药物化学（第七版）

参考书目：徐任生，天然产物化学（第二版），科学出版社；天然产物化学丛书--天然产物研究方法和技术，天然糖化学、木脂素化学，二萜化学，甾体化学，香豆素化学，倍半萜化学，三萜化学，生物碱化学，黄酮化学等；色谱技术丛书--色谱定性与定量、色谱分析样品处理、平面色谱方法及应用、高效液相色谱方法及应用、色谱仪器维护与故障排除（化学工业出版社）

六、课程简介及主要内容（500字）：

本课程是以有机波谱学和分离技术为基础的专业课。课程基本内容包括涉及分离技术，分离原理，天然药物的结构类型，常见天然药物的NMR特征，生物活性及生源合成途径等。旨在使学生逐步熟悉天然存在的有机物的结构类型，NMR特征及相关的分离纯化技术；并增强学生运用核磁共振，质谱，红外，紫外解析常见有机化合物的化学结构能力，培养学生的针对不同类型的药物运用不同的分离技术纯化相应药物的能力。

通过本课程的学习，学生应熟悉常见的天然药物的结构类型，如糖苷，黄酮，木脂素，蒽醌，香豆素，萜类（倍半萜，二萜，三萜），强心苷，生物碱等基本结构类型，及其相应的NMR特征，生物活性及相关的分离纯化技术；能将所学的天然药物的相关知识自觉的、熟练的运用于硕士阶段实验过程中；掌握并能运用各项结构鉴定和分离纯化技术，鉴定简单的天然药物结构和纯化目标分子；能借助数据库查阅相关文献鉴定所分离的分子结构等。

通过本课程的学习，使学生做到熟悉各类天然药物的结构特征，NMR特征，能根据不同目标分子结构熟练运用不同的分离技术来纯化目标分子等，在硕士研究生的生涯中建立完整的分离，纯化，结构鉴定的基本实验室流程。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

平时成绩占总成绩的40%（签到10%+研讨发言30%），期末考试成绩占60%（课程论文）。

编制人签字：郭志勇 学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《材料化学》课程教学大纲

一、课程名称：《材料化学》课程编码：1707030014X

二、学时学分：32学时；2学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：化学学术

四、先修课程：《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》

五、使用教材及主要参考书目：

教材：

曾兆华、杨建文编著，《材料化学》 (第三版)，化学工业出版社，2022年。

参考书目：

1. 宿辉编，《材料化学》 (第二版)，北京大学出版社，2021年。

2. 林建华、荆西平、王颖霞、李彦编，《材料化学》 (第二版)，北京大学出版社， 2018年。

3.李奇、陈光巨编，《材料化学》（第三版），高等教育出版社，2019年。

4. 朱永法等编著，《材料分析化学》，化学工业出版社，2009年。

六、课程简介及主要内容（500字）：

本课程为化学学科与材料学科的交叉课程，主要通过《材料化学》课程的学习，掌握材料的结构、性能及其制备的基本原理、规律，了解现代材料学科中材料综合表征以及相关性能的分析方法。在此过程中引入学科前沿信息，了解各种材料化学制备与分析测试的研究进展。

本课程主要介绍材料化学的基础知识、基础概念、基本原理、现代材料制备化学基本方法与综合分析手段。对材料研究中出现的与化学制备、化学合成及化学分析有关的基本问题、基本概念、基本原理进行阐述，其中包括材料中的化学、材料的合成与制备、化学结构与性能、材料的化学与物理性质和材料的应用性能，结合现代材料研究和制备中的实例，使研究生从材料化学的基本层面出发，去认识和理解材料科学与工程中出现的基本化学问题，使研究生建立材料与化学学科交叉融通的理念，为下一步材料的研究与开发、选择和使用以及继续学术深造打下坚实的科研基础。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

考核方式为考试。成绩评定：百分制，课堂表现及考勤占30%，卷面占70%。

编制人签字：赵君                  学院分管院长签字：

三峡大学化学学术学位硕士研究生
《现代测试与表征技术》课程教学大纲

一、课程名称：材料现代测试技术 课程编码：1707030015X

二、学时学分：48学时；3学分

三、适用的专业学位类型或工程硕士领域：

化学、材料科学与工程、材料与化工

四、先修课程：

材料科学基础、材料物理化学、大学化学、固体物理、材料合成方法等

五、使用教材及主要参考书目：

教材：《材料分析化学》，朱永法，2009年，化学工业出版社。

参考教材：

1、《材料表面现代分析方法》，贾贤，2010年，化学工业出版社。

2、《现代材料分析测试方法》，郭立伟，朱艳，戴鸿滨，2019年，北京大学出版社。

3、《现代材料分析测试技术》(第二版)，管学茂，王庆良，王庆平，胡文全，2018，中国矿业大学出版社。

4、《材料分析方法》（第三版），周玉，2017，机械工业出版社。

六、课程简介及主要内容(500字):

材料现代测试技术是关于材料分析测试方法及其有关理论和综合运用分析的一门课程，课程中包括两大部分，一是主要知识体系，二是融入科学家成长案例和国内在材料研究领域取得突出业绩，激发学生兴趣和向上的动力，达到课程育人的效果。主要知识体系包括材料的成分分析、价键分析、物质的化学组成及状态分析、物相结构分析、形貌分析、表面与界面分析和性能分析等几部分内容。其中成分分析包括微量常规分析(原子发射光谱、原子吸收光谱、等离子发射光谱)、痕量常规分析(原子吸收光谱、等离子发射光谱-质谱)、固相分析 (x射线荧光光谱)、微区分析(电子显微镜的x射线能谱分析和能量损失谱分析以及电子显微探针分析)和表面分析 (x射线光电子能谱、俄歇电子能谱、二次离子质谱)，价键分析包括红外光谱法和拉曼光谱法；物质的化学组成及状态分析包括气相与液相色谱分析、质谱分析；物相结构分析包括x射线衍射分析、选区电子衍射、中子衍射、低能电子衍射、高能电子衍射、激光拉曼谱和同步辐射分析；形貌分析包括扫描电子显微镜、透射电子显微镜、扫描隧道显微镜、原子力显微镜和球差电镜；表面与界面分析包括x-射线光电子能谱、俄歇电子能谱、晶态二次离子质谱和粒子散射谱；性能分析包括光学、电学、磁学、光电、催化和吸附存储等性能。

七、教学内容、教学方式及学时分配：

八、考核及成绩评定方式：

开卷考试占70%；平时成绩(探讨成绩和上课情况) 占30%

编制人签字：侯东芳 学院分管院长签字：