材料与化工学院班主任工作管理办法

班主任是班级学生教育管理工作的第一责任人，为规范我院班主任工作要求、进一步提升我院班主任工作实效，现制定材料与化工学院班主任工作要求及考核办法。

一、 指导思想

全面贯彻党的教育方针，充分发挥教师教书育人的作用，形成全员育人氛围，有效实现对学生思想引领、能力提升、职业规划、考研就业指导的无缝对接和全方位覆盖，切实提高教育教学质量；本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念，体现因材施教和个性化培养，促进学生知识、能力、素质全面协调发展；进一步激发班主任的岗位意识和责任意识，充分发挥班主任在思想教育，学业指导等方面的天然优势，提升学生工作的成效。

二、工作职责

立德树人是教育的根本任务，也是学生思想政治教育的核心，学生工作必须始终围绕这个中心任务，有目的、有步骤的开展各项工作。班主任工作作为学生工作的重要一环，同样要秉承立德树人的基本原则，以学生成长成才，加强学生的德育教育为根本目的。

1.学生思想政治教育

(1)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识时代责任和历史使命，树立远大的理想抱负。定期与学生谈心谈话，及时掌握学生思想动态，对学生进行良好的思想引领。

(2)坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十九大精神和习近平在全国教育大会的重要讲话精神，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2.室风、班风、专业风、院风建设

(1)引导学生遵守校纪校规，建立良好的学习和生活习惯，培养健康的言行习惯，塑造良好院风。

(2)引导学生明确专业学习目的，端正学习态度，勤奋好学、刻苦钻研，培养良好的学风。指导学生学好专业课程及获取专业之外的相关知识，完成选修、辅修、专业实习等。

(3)提高学生法纪意识。积极支持和指导班级开展争创“优良学风班”活动和内容健康、形式多样的第二课堂活动。打造具有凝聚力和战斗力的积极班级文化。

(4)建立文明、健康向上的寝室文化，充分发挥朋辈和先进示范的带动作用，鼓励寝室成员互相帮助，共同进步。

3.日常管理

(1)引导新生尽快适应大学学习生活，尽快融入大学生活，及时完成由中学生向大学生的角色转变。    

(2)关心爱护学生，深入了解学生的思想动态和存在问题，做好教育和引导工作，及时与本年级辅导员沟通学生在学习、生活方面的情况。发现重大问题，应及时向院学生工作办公室报告，共同研究解决办法和处理意见。

(3)加强学生专业教育，培育新生爱院荣院情怀，从源头帮助学生建立专业自信、学院自信，有效缓解转专业情况。

(4)参与组建并指导班委会和团支部的工作，做好班级学生骨干队伍的培养工作，充分培养学生自我管理的能力。每月至少主持召开一次班会或班委会。

(5)督促班级做好课堂考勤和活动考勤工作，每月抽查考勤登记表；与任课教师及教学督导员保持经常的联系，了解学生在课堂内的表现，并及时将有关问题上报院学生工作办公室和教学工作办公室。

(6)配合各年级辅导员做好学生教育管理的其它工作，及时与之沟通班级的各种情况。

(7)及时向学院反映学生在学习、生活、心理等方面出现的困难和问题，协助学院做好各类困难学生的帮扶工作；协助学院做好班干部的换届和调整工作；协助学院做好学生入学（毕业）教育、家校联系和各类奖助学金评定等日常教育管理工作。

(8)参加班主任工作会议。

(9)对于一些特殊关注的学生，能主动与学生家长取得联系，给予家长正面的指引，促进家校共管共进。

三、工作要求

1.充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。

2.班主任应深刻认识岗位职责，关爱学生，关心学生成长，从学业、生活等方面给予学生切实的帮助。并对学生提供必要的就业指导和帮助。

3.班主任要及时如实填写《班主任工作手册》，作为考核的依据。

四、考核办法

（一）考核组织领导

1.学院成立班主任考核领导小组，学院院长任组长，分管学生工作的党委副书记任副组长，学工办主任、教学办主任为成员。

2.学院成立班主任考核工作小组，党委副书记任组长，学工办主任任副组长、教学办主任、辅导员、学生代表为成员。

3.考核材料包括班主任工作考核评分表、学生测评表、班主任工作手册。

（二）考核对象

在岗班主任

（三）考核等次及比例

1.考核分为优秀、合格和不合格三个等次。

2.考评得分在90分（含）且排名在前三名的为优秀；考评得分在60分（含）至90分之间的为合格，90分及以上排名在三名以后的为合格；考评得分在60分以下或工作重大失误者为不合格。

（四）考核指标体系

考核指标内容分为工作情况和学生评价两个一级指标，满分共计100分。考核得分为工作情况和学生综合评价得分之和。

(1)工作情况（基础总分70分，四个二级指标）

①思想教育（20分）

②四风建设（20分）

③日常管理（30分）

④奖励分（不设上限）

(2)学生评价（总分30分，三个二级指标）

①师德师风（4分）

②素质能力综合评价（6分）

③具体工作综合评价（20分）

工作情况得分与学生评价得分之和即为班主任最后考核总分。

（五）考核结果运用

1.班主任工作每学年考核一次，考核为优秀者，由学院授予优秀班主任荣誉称号。

2.任职满一年且被评为优秀的班主任可申报学校十佳班主任，学院按班主任考核得分高低依次推荐参加学校“十佳班主任”的评选。

3.班主任考核结果作为学院教师职称评定的重要依据。

五、工作待遇

1.基本津贴。班主任按150元/月计发基本津贴，一年计发12个月。

2.优秀奖励。学年考核优秀的班主任，给予一次性奖励500元。

3.单项奖励

(1)优良学风班级、先进集体（含先进党支部）奖励

获校级表彰奖励100元，获省级及以上表彰奖励400元。

(2)国家英语四级通过率奖励

所带班级大二上学期CET-4通过率每超过学校目标考核任务一个百分点，奖励100元。对于班年级主任发生变动的，一年级班主任和二年级班主任平均分配奖励总额。

(3)研究生录取率奖励

所带班级研究生录取率(录取人数/班级人数，录取人数不含保研生)每超过学校目标考核任务一个百分点，奖励100元。

(4)转专业率奖励

所带班级转专业率低于18%，每低一个百分点奖励200元。

六、本实施细则从发文之日起生效。

本办法由材料与化工学院学生工作办公室负责解释

附表一：材料与化工学院班主任工作考核评分表

附表二：材料与化工学院班主任工作考核学生测评表

附表三：班主任工作手册

附表一：

材料与化工学院班主任工作考核评分表

附表二：

材料与化工学院班主任工作考核学生测评表

班主任姓名：                                       测评时间：  年    月    日